Pelatihan Goal Setting dan Learning Motivation Mahasiswa Angkatan 2022

Penulis

  • Happy Cahyani Sunusi Universitas Khairun
  • Irma Dasi Universitas Khairun
  • Frolis Labiro Universitas Halu Oleo

DOI:

https://doi.org/10.57250/ajpp.v4i3.1722

Kata Kunci:

motivasi belajar, pelatihan goal setting, mahasiswa angakatan 2022

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh pelatihan goal setting terhadap motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 dan menguji perbedaan motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 berdasar jenis kelamin. Desain eksperimen menggunakan satu kelompok eksperimen tanpa kelompok kontrol. Mahasiswa angkatan 2022 (n = 29) menjadi sampel penelitian ini. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner motivasi belajar sedangkan analisa data menggunakan uji t berpasangan untuk motivasi belajar dan motivasi belajar antar jenis kelamin diuji dengan uji t dengan tingkat kebermaknaan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan goal setting dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 namun tidak ada perbedaan tingkat motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 antar jenis kelamin.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Amedi, S. D. (2013). The possible relationship between gender and motivation. The Teacher Education The C-level of English Linguistics Kristianstad University, Sweden.

Arian, A. R. & Satwika, Y. W. (2025). Perbedaan motivasi belajar pelajar laki-laki dan perempuan di SMAN 22 Surabaya. Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 3(1), 294-305. https://doi.org/10.61132/observasi.v3i1.966

Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi (ed.2). Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Bantam, D. J., Fahmie, A., & Zulaifah, E. (2019). Meningkatkan ERP-Efficacy mahasiswa psikologi melalui Odoo Human Capital Training. Jurnal Psikologi Insight, 3(2), 1–13.

Barua, S. (2021). Goal setting strategies for motivation and writing skills: a study among adult second languanges learners. SSRN Electronic Journal, 1-13. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4513295

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. (2020). Motivasi belajar pelajar SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 123-140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Damayanti, E. & Syah, M. E. (2022). Pelatihan goal setting untuk meningkatkan motivasi belajar mata pelajaran pendidikan agama islam pada sis SMP di Yogyakarta. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 12(3), 290-299.

Dauyah, E. & Yulinar. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar Bahasa inggris mahasiswa Non-Pendidikan Bahasa Inggris. Jurnal Serambi Ilmu, 19(2), 196-209.

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2011). Psikologi belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Elvira, N. Z., Neviyarni, & Nirwana, H. (2023). Studi literatur: Motivasi belajar pelajar dalam pembelajaran. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 350-359.

Emda, A. (2017). Kedudukan motivasi belajar pelajar dalam pembelajaran Amna. Lantanida Journal, 5(2), 93-196.

Fanani, A. R. & Zuhroh, L. (2023). Perbandingan motivasi belajar peserta didik laki-laki dan perempuan tingkat SLTP. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 3(1), 47-62.

Fauziyah, S., Affandi, G. R., & Fahmawati, Z. N. (2023). Penerapan goal setting untuk meningkatkan motivasi belajar pelajar: pendekatan eksperimen non-randomized control trial. Psycho Idea, 21(1), 13-24.

Hou-Keat, K., Hassan, N. H. & Ramli, N. (2017). Motivation and gender differences in learning Spanish as a foreign language in a Malaysian Technical University. Malaysian Journal of Learning and Instruction (MJLI), 14(2), 59-83.

Locke, E. A & Latham, G. P. (2012). New Developments in Goal Setting and Task Performance. New York: Routledge.

Lutfianawati, D., Nugraha, S. P., & Rachmahana, R. S. (2014). Pengaruh pelatihan goal settingterhadap motivasi belajar bahasa inggris pelajar the effect of goal setting training to English learning motivation on High School Students. Jurnal Intervensi Psikologi, 6(1), 125–138.

Maharani, E., Sumanti, & Fitrah, H. (2024). Motivasi belajar dalam pendidikan (konsep, teori, dan faktor yang memengaruhi). Merjosari: PT Literasi Nusantara Abadi Grup.

Mayasari, N. & Alimuddin, J. (2023). Motivasi belajar pelajar. Banyumas: Penerbit Rizquna.

Mikami, Y. (2020). Goal setting and learner’s motivation for extensive reading: forming a virtuous cycle. Reading in a Foreign Language, 32(1), 28-48.

Morisano, D., Hirs, J.B., Peterson, J., & Shore, B.M. (2015). Setting Elaborating and Reflecting on Personal Goal Improves Academic Performance. Journal of Applied Psychology, 95(2), 255-264.

Pihasniwati, Slamet, & Muslimah, H. L. (2014). Program pelatihan motivasi berprestasi guna meningkatkan efikasi diri dan optimisme pada mahasiswa aktivis organisasi sebagai pengurus organisasi di ”Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga” Yogyakarta. Jurnal Psikologi Integratif, 2(2), 72-90.

Rachmaningtyas, F. & Widyana, R. (2024). Pelatihan goal setting untuk meningkatkan motivasi belajar pelajar. Masyarakat Berdaya dan Inovasi, 5(1), 56-64.

Ramadhani, I. W., Fahmawati, Z. N., & Affandi, G. R. (2021). Pelatihan goal setting untuk meningkatkan motivasi belajar pada pelajar di SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Altruis: Journal of Community Services, 2(3), 66-70.

Sanjaya, W. (2010). Kurikulum dan pembelajaran, teori dan praktik pengembangan kurikulum KTSP. Jakarta: Kencana.

Santrock, J.W. (2009). Psikologi Pendidikan (ed.3). Jakarta: Salemba Humaika.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setiawan, N. A. (2019). Pengaruh pelatihan goal setting untuk meningkatkan motivasi belajar pada mahasiswa. ANFUSINA: Journal of Psychology, 2(1), 101-120.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT RIneka Cipta.

Sunhaji. (2008). Manajemen Madrasah. Yogyakarta: Grafindo & Purwokerto, STAIN Press.

Syah, M. E., Bantam, D. J., & Jayanti, A. M. (2022). Goal setting training to increase learning motivation in adolescents during distance learning. Gotong Royong: Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan, dan Penyluhan Kepada Masyarakat (J-P3KM), 1(2), 58-67.

Unduhan

Diterbitkan

2025-10-19

Cara Mengutip

Sunusi, H. C., Dasi, I. ., & Labiro, F. . (2025). Pelatihan Goal Setting dan Learning Motivation Mahasiswa Angkatan 2022. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 4(3), 374–383. https://doi.org/10.57250/ajpp.v4i3.1722

Terbitan

Vol 4 No 3: Oktober (2025)

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Happy Cahyani Sunusi, Irma Dasi, Frolis Labiro

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.