Pandangan Filsafat Tentang Pendidikan Agama Islam

Penulis

  • Saleh Sutrisna Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • H. Zulkifli Musthan Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • La Hadisi Institut Agama Islam Negeri Kendari

DOI:

https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i1.2308

Kata Kunci:

Pandangan Filsafat, pendidikan Agama Islam, Pembentukan Karakter

Abstrak

Kajian ini membahas pandangan filsafat tentang pendidikan agama Islam, yang merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan karakter dan moral individu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif analisis dengan pendekatan ilmu pendidikan Islam, sejarah, serta komparatif. Studi ini membuktikan bahwa dalam pandangan filsafat, pendidikan agama Islam tidak hanya berfungsi untuk mentransmisikan pengetahuan, tetapi juga pendidikan agama Islam merupakan aspek fundamental dalam pembentukan karakter. Dalam kajian ini, penulis menguraikan berbagai perspektif filsafat yang berpengaruh terhadap pendidikan agama Islam di Indonesia.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ahmad, S. (2019). Peran Pendidikan Agama dalam Pembentukan Karakter Remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 123-135.

Ali, M. (2022). Pengaruh Teknologi Informasi terhadap Pendidikan Agama Islam di Kalangan Remaja. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 5(1), 45-58.

Al-Ghazali, A. (2002). Ihya Ulumiddin. Jakarta: Pustaka Alvabet.

Al-Ghazali. (1996). Ihya Ulumiddin. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Al-Faruqi, I. R. (1982). Islamic Education: Its Meaning and Approach. American Trust Publications. AlGhazali, A. H. (2002).

Al-Qur'an Dan Hadis

Badan Narkotika Nasional (BNN). (2020). Laporan Tahunan BNN 2020. Jakarta: BNN.

Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. (2023). Laporan Penelitian tentang Pendidikan Agama di Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Bank Indonesia. (2020). Laporan Ekonomi dan Keuangan Syariah 2020. Jakarta: Bank Indonesia. BPS. (2021). Statistik Pendidikan 2021. Jakarta: Badan Pusat Statistik.

Junaidi, A. (2020). Pendidikan Agama dan Toleransi di Masyarakat Multikultural. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(3), 201-210. Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020).

Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 123-135. Ibn Khaldun, A. (2002). The Muqaddimah: An Introduction to History. Princeton University Press. Asosiasi Pesantren Indonesia. (2021). Data dan Statistik Pesantren di Indonesia. Jakarta: API.

Kementerian Agama. (2021). Statistik Pendidikan Agama 2021. Jakarta: Kementerian Agama.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Laporan Pembelajaran Daring 2021. Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Sosial. (2021). Laporan Penanganan Kriminalitas 2021. Jakarta: Kementerian Sosial. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Islam Indonesia (LPPM UII). (2020). Studi Dampak Pendidikan Agama di Masyarakat. Yogyakarta: UII Press.

Nahdlatul Ulama. (2019). Studi Tentang Pendidikan Pesantren di Indonesia.

Nurul Huda, F. (2018). Pengaruh Pendidikan Agama terhadap Kedekatan Spiritual Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 75-88.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musthan Zulkifli, dan Sarjaniah Zur. (2025). Filsafat Pendidikan Agama Islam.Tahta Media Group (grup penerbitan Cv Tahta Media Group) Anggota IKAPI (216/JTE/2021).

Rahman, A. (2019). Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Pemahaman Siswa dalam Pendidikan Agama

Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 123-135.

Rahman, I. (2019). Praktik Ibadah dan Kedekatan Spiritual Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam,12(4), 301-310.

Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). (2021). Penelitian tentang Pengaruh Pendidikan Agama terhadap Karakter Siswa. Bandung: UPI Press.

Universitas Islam Negeri (UIN). (2021). Penelitian tentang Pendekatan Konstruktivis dalam Pendidikan Agama.

Sari, R. (2021). Kegiatan Keagamaan dan Kepedulian Sosial Masyarakat. Jurnal Sosial dan Humaniora, 9(2), 150-162.

Siti Fatimah, N. (2021). Metode Pembelajaran Dialogis dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 215-225

Zainal, A. (2020). Pendidikan Agama Berbasis Pemikiran Kritis. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 89 102.

Zainuddin, M. (2018). Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Agama dalam Pendidikan.

Diterbitkan

2026-02-25

Cara Mengutip

Sutrisna, S., Musthan, H. Z. ., & Hadisi, L. . (2026). Pandangan Filsafat Tentang Pendidikan Agama Islam. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 5(1), 282–295. https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i1.2308

Terbitan

Bagian

Artikel