Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Program Pelatihan di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i2.2659Kata Kunci:
Digital Training, Digital literacy, LMS, Digital Evaluation, Digital EraAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai tantangan serta solusi dalam implementasi program pelatihan di era digital. Transformasi digital telah mendorong perubahan sistem pelatihan dari metode konvensional menuju pelatihan berbasis teknologi seperti Learning Management System (LMS), video conference, serta media interaktif lainnya. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai kendala seperti rendahnya literasi digital, keterbatasan infrastruktur teknologi, kurangnya interaksi peserta, desain materi yang kurang inovatif, serta sistem evaluasi yang belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah berupa jurnal nasional, buku, dan prosiding seminar yang relevan dengan topik pelatihan digital dan literasi teknologi. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi program pelatihan digital sangat dipengaruhi oleh kesiapan sumber daya manusia, dukungan infrastruktur, desain pembelajaran yang interaktif dan adaptif, serta sistem evaluasi berbasis digital yang terukur. Solusi strategis yang dapat diterapkan meliputi pelatihan literasi digital awal, optimalisasi LMS dan aplikasi konferensi daring, penggunaan metode pembelajaran interaktif seperti gamifikasi dan diskusi virtual, pengembangan materi berbasis microlearning, serta evaluasi menggunakan platform digital seperti Google Form. Dengan strategi yang terintegrasi, program pelatihan di era digital dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Akbar, Amin & Nia Noviani. (2019). “Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Amelliya, Ranyla Putri, dkk. (2024). “Strategi Inovatif dalam Pelatihan Analisis Pekerjaan: Mengatasi Tantangan, Memaksimalkan Sumber Daya, dan Mengadaptasi Tren Global di Era Digital.” Jurnal Riset Manajemen, Vol. 2 No. 4.
Ananda, Fakhrul Rizki, Hamidillah Ajie, Ressy Dwitias Sari, Teknik Elektro, Teknik Elektro, Kuliah Desain, and Web Lanjut. “Pengembangan Media Pembelajaran Microlearning Motion Graphics Dab Infografis Pada Materi Desain Web Lanjut.” Jurnal PINTER 9, no. 1 (2025).
Anggoro, Damas Dwi, Astri Warih Anjarwi, and Nurlita Sukma Alfandia. “Pemanfaatan Konten Media Sosial Instagram Dan Blog Dalam Peningkatan Literasi Penelitian Pada Mahasiswa Program Studi Perpajakan.” ALAMTANA Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram 6, no. 1 (2025).
Damau, Unika Oktaviani, Feliks Anggia, and Binsar Kristian. “Sosialisasi Pemanfaatan Google From Dalam Optimalisasi Administrasi Prasyarat Ujian Akhir Berbasis Digital.” Reswara : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4 (2023).
Danuri, Muhamad. (2019). “Perkembangan dan Transformasi Teknologi Digital.” INFOKAM, No. II Th. XV.
Hakim, Nur, Ika Mei Lina, Gilang Ryan Fernandes, Dipa Teruna Awaludin, Dendy Muris, Maritim Pembangunan Jakarta, Universitas Nasional, Pembelajaran Daring, and Kompetensi Digital. “Program Pelatihan Guru Dalam Optimalisasi Penggunaan LMS Untuk Pembelajaran Daring Yang Lebih Efisien Dan Terarah.” JIPITI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2, no. 4 (2025): 284–90.
Mesran, Surya Darma Nasution, Suginam, Joli Afriany, and William Ramdhan. “Optimalisasi Penggunaan Software Zoom Dan Google Meet Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Daring.” Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum Vol 2, no. 2 (2021): 94–97.
Prayogo, Henri, Sitti Hartinah, and Apriani Dewi. “Pengembangan Model Supervisi Akademik Dengan Pemanfaatan Platfrom Digital Untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Digital Guru SD.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (2025).
Rahmah, Syifa’ur, and Feri Tirtoni. “Implementasi Pembelajaran Interaktif Menggunakan Gamifikasi Berbasis Kuis Digital Dalam Meningkatkan Literasi Budaya Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Is Licensed Under 10, no. 2 (2025): 160–71.
Ramadhan, Muhammad Fikri, Muhammad Rizal Arif, Nurjannah, Nur Siti Rahmayanti, and Putri Khoerunnisa. “Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang.” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 2 (2025): 73–87.
Sitompul, Sardame Hotmauli, dkk. (2025). “Evaluasi Pembelajaran Berbasis Kompetensi: Tantangan dan Solusi di Era Digital.” JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, Vol. 2 No. 6.
Vitalocca, Dyah, Nurul Mukhlisah Abdal, Irwansyah Suwahyu, A Ramli Rasjid, Udin Sidik Sidin, Universitas Negeri Makassar, Universitas Negeri Makassar, et al. “Pelatihan Peningkatan Literasi Digital Untuk Kemajuan Masyarakat Lokal Di Gowa.” Jurnal Pengabdian 2 (2024): 231–36.
Widodo, Muhammad, Bambang Genjik, and Husni Syahrudin. “Penggunaan Google From Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Kompeter Akutansi Kelas XI.” JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN 12 (2023): 1745–52.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ita Anita, Asa Aulia Nuril Najla, Dewi Sri , Machdum Bachtiar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 