Manajemen Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini

Penulis

  • Ode Yahyu Herliany Yusuf Universitas Sulawesi Tenggara

DOI:

https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i2.639

Kata Kunci:

Penilaian, Pendidikan Anak Usia Dini, Pembelajaran

Abstrak

Keberhasilan dalam Lembaga Pendidikan anak usia dini tidak terlepas dari para stakeholders didalamnya. Lembaga PAUD merupakan tempat bagi anak usia dini untuk meningkatkan stimulasi pada perkembangan adama dan moral, Pancasila, fisik motoric, kognitif, dan social emosional. Agar dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan peserta didik, maka dibutuhkan penilaian selama proses belajar mengajar. Hasil laporan ini kemudian akan menjadi evaluasi bagi pendidik, orangtua, dan sekolah. Keberhasilan. Dalam melakukan penilaian, pendidik PAUD juga harus menggunkana beberapa Teknik yang bisa mengoptimalkan proses penilaian. Dalam hal ini, pendidik PAUD bisa menggunakan Teknik observasi dan interview (kepada anak, orangtua, maupun anggota keluarga lainnya, atau pada sesama guru). Selain observasi, pendidik juga bisa dengan melakukan dokumentasi terhadap proses yang dijalani anak, misalnya melalui video, catatan harian, rekaman suara, maupun foto kegiatan.

Diterbitkan

2024-08-30

Cara Mengutip

Yusuf, O. Y. H. (2024). Manajemen Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora, 4(2), 1150–1155. https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i2.639

Terbitan

Bagian

Artikel

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama