Trend Teknologi dan Literasi Digital dalam Pembelajaran Kimia Tinjauan Bibliometrik

Penulis

  • Luki Yunita UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Salamah Agung Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Alifah Soliha Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Ailsa Nabila Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Vani Febriana L Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.57250/ajup.v5i3.1786

Kata Kunci:

Literasi Digital, Pembelajaran Kimia, PoP, VOSviewer, Teknologi

Abstrak

Artikel ini menyajikan tinjauan bibliometrik singkat terhadap trend penggunaan teknologi dan literasi digital dalam pembelajaran kimia di Indonesia periode 2021–2025. Analisis dilakukan menggunakan Publish or Perish (PoP) dan divisualisasikan melalui VOSviewer untuk memetakan kata kunci dominan dan jaringan kolaborasi penulis. Hasil menunjukkan bahwa topik literasi digital mengalami peningkatan signifikan pascapandemi, dengan fokus pada e-learning, e-modul interaktif, dan pendekatan berbasis teknologi kontekstual. Temuan ini relevan dengan arah Kurikulum Merdeka dalam penguatan pembelajaran kimia berbasis digital.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2025-12-22

Cara Mengutip

Yunita, L., Agung, S. ., Soliha, A. ., Nabila, A. ., & Febriana L, V. . (2025). Trend Teknologi dan Literasi Digital dalam Pembelajaran Kimia Tinjauan Bibliometrik. Arus Jurnal Pendidikan, 5(3), 294–300. https://doi.org/10.57250/ajup.v5i3.1786

Terbitan

Vol 5 No 3: Desember (2025)

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Luki Yunita, Salamah Agung, Alifah Soliha, Ailsa Nabila, Vani Febriana L

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.