Implementasi Program Adiwiyata Mandiri dalam Pembentukan Budaya Sekolah Berkelanjutan pada SMK Negeri di Kota Malang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Program Adiwiyata Mandiri dalam pembentukan budaya sekolah berkelanjutan di sebuah SMK Negeri di Kota Malang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Adiwiyata Mandiri telah terimplementasi secara komprehensif melalui tiga aspek utama: (1) pengelolaan lingkungan fisik sekolah yang tertata dan berfungsi aktif, seperti area komposting, fasilitas pemilahan sampah, dan kebun sekolah; (2) integrasi pendidikan lingkungan ke dalam kurikulum dan aktivitas siswa melalui proyek kompos, bank sampah, penanaman pohon, serta kegiatan rutin seperti Jumat Bersih dan sedekah sampah; dan (3) pembentukan budaya sekolah berkelanjutan melalui partisipasi guru, siswa, tenaga kependidikan, serta kemitraan eksternal dengan dinas lingkungan dan lembaga masyarakat. Faktor pendukung utama meliputi pembagian peran dalam tim Adiwiyata, komitmen warga sekolah, dan jejaring kolaboratif, sedangkan hambatan terutama terkait keterbatasan lahan dan konsistensi pelaksanaan jangka panjang. Temuan ini menegaskan bahwa Program Adiwiyata Mandiri tidak hanya bersifat administratif, tetapi telah berfungsi sebagai model manajemen pendidikan lingkungan yang mampu menanamkan nilai ekologis dan membangun budaya sekolah yang berkelanjutan.