Studi Literatur: Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Berbasis AI Untuk Meningkatan Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam penggunaan media pembelajaran digital berbasis Artificial Intelligence (AI) dalam upaya meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan model PRISMA melalui tahapan identifikasi, penyaringan, dan analisis terhadap 13 artikel yang relevan dan diterbitkan pada periode 2015–2025. Hasil telaah menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AI tampil dalam berbagai inovasi, seperti Augmented Reality, Smart E-Comic, Creating App, video interaktif berbasis AI, serta platform evaluasi digital seperti Quizizz dan Wordwall. Beragam media tersebut dinilai mampu memperjelas konsep, meningkatkan motivasi belajar, serta mendorong keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar yang lebih adaptif, visual, dan interaktif. Selain itu, teknologi AI terbukti dapat menyesuaikan tingkat kesulitan materi dengan kemampuan masing-masing siswa sehingga mendukung peningkatan hasil belajar secara merata. Meski demikian, implementasi media AI masih menghadapi hambatan, seperti rendahnya kompetensi digital guru, keterbatasan perangkat teknologi, serta kebutuhan waktu yang lebih besar untuk persiapan pembelajaran. Secara keseluruhan, temuan penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran digital berbasis AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan mutu pembelajaran IPAS dan menjadi alternatif inovatif dalam mendukung kebutuhan pendidikan abad ke-21.