Konseptualisasi Media Pembelajaran Infografis Berbasis Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMK pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstrak

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) hingga saat ini masih banyak menggunakan pendekatan ceramah dan sumber belajar yang berbasis teks, sehingga siswa yang cenderung memiliki minat pada hal-hal visual dan praktis mengalami kesulitan dalam memahami gagasan-gagasan keislaman yang bersifat abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) menilai kebutuhan terhadap media pembelajaran infografis berbasis Canva guna meningkatkan pemahaman siswa SMK mengenai pelajaran PAI, dan (2) merancang konsep media pembelajaran tersebut secara teoritis hingga tahap desain, tanpa melalui proses pengembangan produk dan pengujian lapangan seperti yang biasa dilakukan dalam penelitian Research and Development. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (library research) yang menganalisis artikel jurnal, buku, dan dokumen kurikulum PAI di SMK sebagai sumber informasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis konten melalui reduksi, penyajian, dan pengambilan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa SMK sangat memerlukan media visual yang singkat, relevan dengan industri, serta dapat menyederhanakan prinsip dan nilai keislaman ke dalam format grafis yang mudah dipahami dalam waktu singkat. Berdasarkan kebutuhan ini, penelitian ini merumuskan model konseptual desain infografis PAI berbasis Canva yang dinamakan Model DIPAK (Desain Infografis PAI berbasis Canva), yang terdiri dari lima tahap: analisis kompetensi dan materi, pemetaan alur naratif dalil-konsep-aplikasi, penyusunan storyboard, visualisasi berdasarkan prinsip pembelajaran multimedia, dan peninjauan konseptual kesesuaian materi-desain. Model ini berlandaskan teori kognitif pembelajaran multimedia dan prinsip-prinsip desain visual infografis. Penelitian ini memberikan implikasi teoritis yang meliputi perluasan penggunaan teori pembelajaran multimedia dalam konteks pendidikan agama di tingkat kejuruan, serta implikasi praktis yang berupa panduan bagi guru PAI dalam merancang media infografis menggunakan Canva sebelum melanjutkan ke tahap pengembangan dan validasi lebih lanjut.