Implementasi Tajwid Pada Hukum Nun Sukun dan Tanwin Bagi Siswa Kelas IV Mis Ddi Pasangkayu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas IV di MIS DDI Pasangkayu serta mengkaji penerapan hukum bacaan nun sukun dan tanwin, yaitu izhar, idgham, iqlab, dan ikhfa, sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan 22 siswa kelas IV C sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, tes lisan dan tes tertulis, wawancara dengan guru pembelajaran Al-Qur’an, serta dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelancaran membaca Al-Qur’an siswa secara umum berada pada kategori baik. Namun, hanya 14% siswa yang mampu menerapkan dengan benar keempat hukum bacaan nun sukun dan tanwin, sedangkan 86% siswa masih melakukan kesalahan, terutama pada aspek dengung (ghunnah) dan panjang pendek bacaan (mad). Hasil tes tertulis juga mengonfirmasi adanya kesenjangan tersebut, dengan 86% siswa memperoleh nilai pada kategori rendah. Faktor-faktor yang memengaruhi kondisi ini meliputi kemampuan dasar membaca yang belum merata, kurangnya intensitas latihan, serta kecenderungan siswa menghafal kaidah tanpa memahami konsepnya secara mendalam. Penelitian ini merekomendasikan agar pembelajaran tajwid dilaksanakan secara lebih intensif dan berkelanjutan melalui latihan yang terstruktur, baik di sekolah maupun di rumah.