Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Senam Irama Pada Kelompok B Di Tk Dharma Wanita Sumpuo Kecamatan Tongkuno Kabupaten Muna
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i2.3158Keywords:
Motorik, Kasar, senam iramaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui senam irama pada kelompok B di TK Dharma Wanita Sumpuo Kecamatan Tongkuno Kabupaten Muna. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B TK Dharma Wanita Sumpuo Kecamatan Tongkuno Kabupaten Muna yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 9 orang anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan(observasi), (4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh 71,42% dan meningkat pada siklus II menjadi 92,85%. Sedangkan observasi aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh nilai persentase sebesar 71,42% dan meningkat pada siklus II menjadi 92,85%. Pada hasil belajar anak pada siklus I memperoleh nilai 80% dan meningkat pada siklus II menjadi 93,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perkembangan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui senam irama di TK Dharma Wanita Sumpuo Kecamatan Tongkuno Kabupaten Muna.
Downloads
References
Arikunto, S. (2016). Penelitian Tindakan kelas. Bumi Aksara
Aurora, N.S, Grace, P.S, & Yola, A.N. (2024). Pengaruh Senam Irama Terhadap Perkembangan Motorik Anak. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 153-161
Decaprio, Richard. (2008). Pembelajaran Motorik di Taman Kanak-Kanak (18). Jakarta: Depdiknas.
Firdaus, A., Yulianingsih, Y., & Hayati, T.(2018).UpayaMeningkatkanKeterampilan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Senam Ritmik. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA),
Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 25.
Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717–733.
Kemendikbud, R. (2014). Standar IsiTentang Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137Tahun 2014, h. 1-31
Lutan dlm Asrosi. (2020). Perkembangan
Motorik Kasar Anak Kelompok B.
PAUD
Sage. (2014). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Otot Besar. Jurnal upy magil & Anderson (11).
Salsabila, P., Nurlaila, & Elsa, C. (2024). Pengaruh Kegiatan Senam Irama Terhadap Kemampuan Kinestetik Anak Usia Dini Kelompok B Di Tk PGRI Tanjung Batu Ilir. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 86-95.
Sultan, Zulkifli R., Aidil F.M., Nursafiqa, & Irma D. C. (2022). Senam Indonesia Sehat Dalam Meningkatkan Imunitas Tubuh Saat Pandemi Covid-19 di desa Bulu-bulu. Jurnal lepa-lepa, 1(5), 1025-1031.
Sujana, I.W.C. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 4 (1), 29-39.
Wa Feni, Sitti Rahmaniar. A., & Sri Yuliani M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Dengan permainan Lompat Tali Pada Anak dikelompok B Tk Paud Reski desa Sumampeno Buton Utara. Jurnal Riset Golden Age Paud Uho, 5(3), 287-296.
Wahyuni, Akhtim., Sari, Fitria Nevie. (2022). Peningkatan keterampilan sosoal Melalui metode bermain kooperatif tipe make A match pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (6), 6961-6969.
Yesti Afriani, Sri Yuliani M. (2018). Meningkatkan Pengenalan Rukun Islam Melalui Melalui Media Kartu Bergambar Di Kelompok Sentra Persiapan TK Kartika Xx-46 Kota Kendari, Jurnal Riset Golden Age Paud UHO. Vol. 1(2): 149-156
Zainal Aqib, 2020. Teoridan Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas PTK). Yogyakarta: CV.Budi Utama
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aprianti, Asmuddin , Muamal Gadafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 