Peran Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja dalam Memediasi Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Instruksional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru pada SMK Negeri di Kabupaten Konawe

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran motivasi kerja dan kepuasan kerja sebagai variabel mediasi dalam pengaruh kepemimpinan transformasional dan instruksional kepala sekolah terhadap kinerja guru pada SMK Negeri di Kabupaten Konawe. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Populasi sekaligus sampel penelitian terdiri atas 95 guru pada SMKN 1 Konawe, SMKN 3 Konawe, dan SMKN 6 Konawe dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 1–5 dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan instruksional berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja dan kepuasan kerja. Kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan. Kedua gaya kepemimpinan tidak berpengaruh langsung terhadap kinerja guru. Kepuasan kerja terbukti memediasi secara penuh pengaruh kepemimpinan transformasional dan instruksional terhadap kinerja guru, sedangkan motivasi kerja tidak terbukti memediasi kedua hubungan tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa kepuasan kerja merupakan mekanisme penting dalam menerjemahkan efektivitas kepemimpinan kepala sekolah menjadi peningkatan kinerja guru.