Manajemen Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MI Dakwatul Khoiriyah Banyuwangi

Abstract

Penelitian ini menganalisis tentang manajemen implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dalam pembelajaran bahasa Arab di MI Dakwatul Khoiriyah serta dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi RPP, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KBC dikelola secara sistematis mencakup perencanaan yang mengintegrasikan lima nilai cinta (Cinta Allah dan Rasul, Cinta ilmu, Cinta lingkungan, Cinta diri sendiri dan sesama, dan Cinta tanah air), pengorganisasian melalui belajar kolaboratif, pelaksanaan dengan metode game edukasi serta suasana kelas humanis, hingga pengawasan yang masih perlu pengembangan pada penilaian dimensi spiritual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa KBC merupakan model transformatif yang mengubah pembelajaran bahasa Arab dari sekadar penguasaan materi menjadi sarana pembentukan karakter luhur yang selaras dengan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamin.