Penerapan Pendidikan Inklusi di SMA Muhammadiyah 1 Padang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendidikan inklusi di SMA Muhammadiyah 1 Padang. Pendidikan inklusi merupakan pendekatan pendidikan yang mengakomodasi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, dalam lingkungan belajar yang sama. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Muhammadiyah 1 Padang telah mengambil berbagai langkah untuk mendukung pendidikan inklusi, seperti menyediakan pelatihan bagi guru, mengadaptasi kurikulum, dan memfasilitasi aksesibilitas fisik. Namun, tantangan masih ada, terutama dalam hal sumber daya yang terbatas dan kurangnya pemahaman mendalam mengenai kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun terdapat kemajuan dalam penerapan pendidikan inklusi, diperlukan upaya lebih lanjut untuk memastikan semua siswa mendapatkan dukungan yang memadai.