Pengaruh Media Alphabet Card terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media Alphabed Card terhadap keterampilan membaca siswa kelas II di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen yang menggunakan pre eksperimen dengan 0ne group pretest posstest design. Penelitian ini akan dilakukan secara acak, dimana rancangan eksperimental acak disebut dengan randomized experimental design. Hasil penelitian yang diperoleh dapat dikatakan ada pengaruh media alphabet card terhadap keterampilan membaca pada peserta didik, hal ini terbukti adanya hasil perolehan nilai peserta didik untuk ketuntasan perindividu pada tes pretest sebesar 65,33, sedangkan tes posttst 88,67. Hasil uji normalitas pada tes pretest 0,184 dan tes posttest diperoleh sebesar 0,200 lebih besar dari nilaia alpa yang ditetapkan yaitu 5% (0,05). Uji homogenitas hasil yang diperoleh bahwa nilai signifikansi sebesar 0,569, sehingga sudah sesuai dengan a > 0,05 dapat dikatakan data tersebut diterima atau homogen pada kedua tes yaitu pretest dan posttest. Dari hasil uji hipotesis memperoleh nilai sig sebesar 0,000 yang lebih kecil dari alpa 0,05. berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media alphabet card terhadap keterampilan membaca pada kelas 2 SD, dengan  menggunakan media tersebut dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran.