Potensi Kelompok Tani Hutan sebagai Kader Bela Negara melalui Pendidikan Kewarganegaraan Ekologis

Abstrak

Kelompok Tani Hutan (KTH) merupakan kelembagaan masyarakat yang memiliki peran dalam pembelajaran, pengelolaan sumber daya hutan, kerja sama, dan tindakan kolektif. Karakter tersebut membuka peluang untuk mengembangkan bela negara melalui pendekatan yang lebih adaptif dan kontekstual. Artikel ini bertujuan menganalisis potensi KTH sebagai basis kader bela negara melalui pendidikan kewarganegaraan ekologis. Penelitian menggunakan pendekatan Integrative Literature Review (ILR) yang didukung analisis deskriptif data sekunder dari Sistem Informasi Manajemen Penyuluhan Kehutanan (SIMLUH) Kementerian Kehutanan. Analisis mengintegrasikan perspektif collective action dan self-governance, environmental citizenship, pengelolaan hutan berbasis komunitas, serta Pembinaan Kesadaran Bela Negara. Hasil kajian menunjukkan bahwa KTH memiliki karakter sebagai learning community yang memungkinkan pengalaman mengelola hutan menjadi proses pembelajaran, partisipasi, dan tindakan kolektif. Data SIMLUH yang mencatat 27.781 KTH menunjukkan luasnya basis kelembagaan yang berpotensi menjadi ruang pengembangan pendidikan berbasis komunitas. Sintesis literatur menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan ekologis dapat menjadi jembatan antara pengalaman pengelolaan hutan dan internalisasi nilai bela negara melalui pengetahuan, kepedulian, partisipasi, dan tindakan ekologis. Kajian ini menghasilkan model konseptual pengembangan KTH sebagai basis kader bela negara yang adaptif, kontekstual, dan partisipatif, dengan mengintegrasikan nilai bela negara ke dalam penyuluhan, pendampingan, konservasi, pengelolaan hutan, dan aktivitas kolektif masyarakat. Model ini masih bersifat konseptual sehingga perlu diuji melalui penelitian empiris.