Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 1 Enam Lingkung

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make-a match lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran biasa di kelas VII SMP Negeri 1 Enam Lingkung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Enam Lingkung. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan teknik random sampling (sampel acak). Setelah dilakukan uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata dipilih sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII.B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.C sebagai kelas kontrol. Analisis data hasil belajar siswa menggunakan uji normalitas memperlihatkan bahwa  baik untuk kelas eksperimen maupun kelas kontrol, artinya hasil belajar dari kedua kelas sampel berasal dari sampel yang berdistribusi normal. Selanjutnya analisis data menggunakan uji homogenitas variansi memperlihatkan bahwa   maka hipotesis  diterima dengan taraf nyata  sehingga dapat disimpulkan data hasil belajar kedua kelompok sampel mempunyai variansi homogen. Sedangkan uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan hasil bahwa   sehingga  maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis  ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 1 Enam Lingkung.