Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Papan Pintar di TK Negeri Kambapatani Kecamatan Kabangka Kabupaten Muna

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media papan pintar di TK Negeri Kambapatani, Kecamatan Kabangka, Kabupaten Muna. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 15 orang anak terdiri dari 6 laki-laki dan 9 perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahapan (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada setiap siklus. Aktivitas mengajar guru meningkat dari 71,42% pada siklus I menjadi 92,86% pada siklus II. Aktivitas belajar anak meningkat dari 64,28% pada siklus I menjadi 92,86% pada siklus II. Hasil belajar anak juga meningkat dari kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 73% pada siklus I menjadi Berkembang Sangat Baik (BSB) 93,4%pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media papan pintar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B di TK Negeri Kambapatani, Kecamatan Kabangka, Kabupaten Muna.