Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Papan Pintar di TK Negeri Kambapatani Kecamatan Kabangka Kabupaten Muna
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i2.2590Keywords:
Membaca Permulaan, Media Papan PintarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media papan pintar di TK Negeri Kambapatani, Kecamatan Kabangka, Kabupaten Muna. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 15 orang anak terdiri dari 6 laki-laki dan 9 perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahapan (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada setiap siklus. Aktivitas mengajar guru meningkat dari 71,42% pada siklus I menjadi 92,86% pada siklus II. Aktivitas belajar anak meningkat dari 64,28% pada siklus I menjadi 92,86% pada siklus II. Hasil belajar anak juga meningkat dari kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 73% pada siklus I menjadi Berkembang Sangat Baik (BSB) 93,4%pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media papan pintar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B di TK Negeri Kambapatani, Kecamatan Kabangka, Kabupaten Muna.
Downloads
References
Cecep, K., & Bambang, S. (2011). Media pembelajaran manual dan digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Depdiknas. (2010). Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia, 19.
Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 81.
Etivali A., & PS Kurnia B. (2019). Pendidikan Pada Anak Usia Dini. Jurnal :Penelitian Medan Agama, 10(2), 213–214.
Fitri, A. W., & Ummah, L. (2022). Pengaruh Pendekatan Whole Language Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad : Journal on Early Childhood, 5(1), 114–116. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.276
Ismawati, N., Widayati, S., & Khumairoh, L. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal AUDHI, 6(1), 10–20.
Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., Latif, N., Prihastari, E. B., & Aini, K. (2022). Penelitian Tindakan Kelas (M. P. Dr. Fatma Sukmawati & Dini Wahyu Mulyasari (eds.); 1st ed.).
Suryanti, cut M., Rahmi, P., & Fajriah, H. (2021). Pengembangan media papan pintar huruf untuk mengenalkan huruf abjad pada anak usia 4-5 tahun. UPT. PERPUSTAKAAN.
Sulastri, Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal Of Education Reserch, 1(3), 258–259.
Wuntat, E. W. (2009). Mendidik anak-anak dengan memanfaatkan metode BCM (bermain Cerita dan Menyanyi). Jogja: Pustaka Syahida, 6.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Filda Saifudin, Muamal Gadafi, Nurhayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 