Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Genially pada Materi Kerjasama di Lingkunganku
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v4i2.1253Kata Kunci:
Bahan Ajar, Genially, Kerja Sama di LingkungankuAbstrak
Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian peserta didik kelas IV SD Negeri Warung Saptu Kabupaten Bogor yang terdiri dari 24 peserta didik pada semester genap tahun pelajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan Bahan Ajar menggunakan aplikasi Genially memiliki kelayakan. Hal ini dapat terlihat dari hasil uji validasi yang dilakukan oleh ahli media memperoleh 96% dengan kriteria “Sangat Layak”. Validasi ahli bahasa memperoleh 98% dengan kriteria “Sangat Layak”, validasi ahli materi dosen memperoleh 100% dengan kriteria sangat layak, validasi ahli materi guru memperoleh 97% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil angket respon peserta didik memperoleh 89% dengan kriteria “Sangat Layak”, dan guru mendapatkan hasil sebesar 96% yang mana kedua kuesioner tersebut digolongkan kedalam kategori “Sangat Baik” digunakan didalam pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Afifah, N., O. Kurniaman, E. & Noviana. (2022). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar.” Jurnal Kiprah Pendidikan 1(1): 33–42. doi:10.33578/kpd.v1i1.24.
Aisyah, S., Noviyanti, E., Triyanto. (2020). Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Amalia, N., N. Siagian, L. Riani, I. Faradila, N. Wulandari, and U. K. Rambe. (2021). “Keaktifan Gotong Royong Berpengaruh Meningkatkan Interakasi Sosial Dan Menumbuhkan Rasa Solidaritas Di Desa Siamporik.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5(2): 75–80. doi:10.33487/edumaspul.v5i2.2052.
Amelia, S., Arafah, T. A. A., Septika, H. D., Makmun, Hidayat, and Sukriadi. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator Terintegrasi Genially Pada Materi Penjumlahan Bilangan Cacah Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan MIPA 14(4): 23–31.
Aprilia, I. N., F. S. Sundari, and A. Wijaya. (2024). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri Tajur 1 Bogor.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 12(1): 249. doi:10.20961/jkc.v12i1.83564.
Astuti, A. D., E. Rahmawati, S. Evitasari, A. D., Utaminingtyas, and F. Musyadad.(2022). “Pendampingan Motivasi Belajar Melalui Media Genial Pasca Pandemi Covid Pada Siswa Smk Muhammadiyah 2 Wates.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3(4): 894–901. doi:10.31949/jb.v3i4.3416.
Bawamenewi, A. (2019). “Pengembangan Bahan Ajar Memprafrasekan Puisi ‘Aku’ Berdasarkan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl).” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 2(2): 310–23. doi:10.31004/jrpp.v2i2.631.
Elsabela. (2022). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Genially Materi Candi Bumiayu Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMA Negeri 1 Palembang.” https://repository.unsri.ac.id/71675/.
Enstein, J., V. R. Bulu, and R. L. Nahak. (2022). “Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Bilangan Pangkat Dan Akar Menggunakan Genially.” Jurnal Jendela Pendidikan 02(01): 101–9. doi:10.57008/jjp.v2i01.150.
Fatma, N., and Ichsan. (2022). “Penerapan Media Pembelajaran Genially Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di SD Muhammadiyah.” Genderang Asa: Journal of Primary Education 3(2): 50–59. doi:10.47766/ga.v3i2.955.
Fernando, S., T. Sabri, and Suparjan. (2022). “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah.” Jurnal Tunas Bangsa 9(1): 18–32. doi:10.46244/tunasbangsa.v9i1.1717.
Fitriyani, A. (2024). 15 Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Open-Ended Yang Berorientasi Pada Procedural Fluency Matematika Siswa Smp Pada Materi Relasi Dan Fungsi.
Hermita, N., Z. H. Putra, J. A. Alim, T. T. Wijaya, S. Anggoro, and Diniya. (2021). “Elementary Teachers’ Perceptions on Genially Learning Media Using Item Response Theory (IRT).” Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) 4(1): 1–20. doi:10.23917/ijolae.v4i1.14757.
Hidayat, F., and M. Nizar. (2021). “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) 1(1): 28–38. doi:10.15575/jipai.v1i1.11042.
Kurnia, H., Khasanah, I. L., Kurniasih, A., Lamabawa, J., Darto, Y., Muhamad, Wawuan, F. Z., Fajar, N. R., Zulva, D., Oktaviani, S. Y., Wicaksono, F. A., Kaihatu, Y., Santoso, M. I. B.( 2023). “Gotong Royong Sebagai Sarana Dalam Mempererat Solidaritas Masyarakat Dusun Kalangan.” EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat 1(4): 277–82. doi:10.55681/ejoin.v1i4.754.
Legendari, M. A., and H. Raharjo. (2016). “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Bangun Ruang Kubus Dan Balok Kelas Viii Di Smp N 1 Ciledug.” Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching 5(1). doi:10.24235/eduma.v5i1.683.
Magdalena, I., R. O. Prabandani, M. A. Rini, E. S., Fitriani, and A. A. Putri.(2020). “Analisis Pengembangan Bahan Ajar.” Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2(2): 170–87. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.
Martatiyana, D. R., Novita, N., Purnamasari, R. (2022). “Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Manfaat Energi Kelas IV Di Sekolah Dasar.” Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 8(1): 44–57.
Maulana, M. I., and E. Junianto. (2022). “Penerapan Model Addie Dalam Pembuatan Permainan Edukasi Bahasa Inggris Berbasis Android.” Jurnal Responsif : Riset Sains dan Informatika 4(1): 12–22. doi:10.51977/jti.v4i1.680.
Mooduto, M. N., and L.G. Rahmawati, Otaya. (2022). “Insersi Nilai Gotong Royong Melalui Profil Pelajar Pancasila.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(1): 100–112. https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/Ar-Risalah/article/view/807.
Muhajir, F. F., and B. Tjahjono, B., Munawar. (2022). “Desain Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker Pada Mata Kuliah Pendidikan TIK (Teknologi Informasi Dan Komunikasi).” JTKSI (Jurnal Teknologi … 5(2): 87–93. http://ojs.stmikpringsewu.ac.id/index.php/jtksi/article/view/1134.
Muliyah, P., Aminatun, D., Nasution, S. S., Hastomo, T., Sitepu, S. S. W., Tryana. (2020). “No Title No Title No Title.” Journal GEEJ 7(2): 8–27.
Ni’mah, N. K., Warsiman, and T. Hermiati. (2022). “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Genially Dalam Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Malang.” Jurnal Metamorfosa 10(1): 1–10. doi:10.46244/metamorfosa.v10i1.1731.
Pemikiran, Jpsd Jurnal, D A N Pengembangan, Sekolah Dasar, Annisa Khadijah, and Diki Rukmana. 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Problem Solving Menggunakan Aplikasi Genially Pada Materi Bangun Datar Kelas V.” 12(2): 272–90.
Permatasari, S. V. G., Pujayanto, and A. Fauzi. (2021). “Pengembangan E-Modul Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Genially Pada Materi Gelombang Bunyi Dan Cahaya Berbasis Model VAK Learning.” Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika 11(2): 96. doi:10.20961/jmpf.v11i2.49235.
Puspitasari, E. D., Purwanti P. P. (2021). “Karakteristik Bahan Ajar Pengembangan Praktikum Biologi SMA.” Jurnal Pendidikan Biologi 12(2): 141–46.
Putri, N., A. (2024). “Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Genially Pada Kelas III Materi Apakah Semua Hewan Sama.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09: 231–39.
Rahayu, P. R., Hidayat, R., Zutiasari, I., Rusmana, D., Indarwati, R. A. A., Zumroh, S. (2023). “Peningkatan Kemampuan Membuat Media Pembelajaran Dengan Bantuan Website Genially Pada Guru-Guru Smk Islam Batu.” Prima Portal Riset Dan Inovasi Pengabdian Masyarakat 2(3): 270–77. doi:10.55047/prima.v2i3.783.
Ratniati, Harahap, R. H. (2022). “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Dengan Permainan Ular Tangga Menggunakan Platform Genially Pada Pokok Bahasan.” Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA (JP2MIPA) 07(01): 18–27.
Ritonga, A. P., N. P. Andini, and L. Iklmah. (2022). “Pengembangan Bahan Ajaran Media.” Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) 1(3). doi:10.37676/mude.v1i3.2612.
Sari, N. K. B. M. A., I. A. A. Wulandari, and I .W. Wiarta. (2022). “Bahan Ajar Digital Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Keragaman Budaya.” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 6(1): 127–36. doi:10.23887/jppp.v6i1.46368.
Septianingsih, M., D. Kurnia, and N. Hikmah. (2023). “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Platform Genially Pada Subtema Penghematan Energi.” Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 15(01): 34–38. doi:10.55215/pedagogia.v15i1.8470.
Sudarto, Tawil, M. (2019). “Karakteristik Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis Kontroversi.” Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 3(3).
Sunaryati, T., F. M. Putri, and N. A. Saepi, D. S. A., Chandra. (2023). “Menerapkan Sikap Gotong Royong Bagi Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) 9(24): 819–22.
Syahputri, A. S., and H. K. Dewi, C., Widyaningrum. (2023). “Pengaruh Pembelajaran Diferensiasi Berbantuan Website Genially Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA) 2(2): 685–91. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/4481%0Ahttp://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/download/4481/3384.
Wahyudi, A. (2022). “Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Pkn.” JESS: Jurnal Education Social Science 2(1): 51–61.
Weriyanti, Firman, Taufina, and A. Zikri. (2020). “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Dengan Strategi Question Student Have Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4(2): 476–83. doi:10.31004/basicedu.v4i2.374.
Wijaya, A. M., I. F. Arifin, and M. II. Badri. (2021). “Media Pembelajaran Digital Sebagai Sarana Belajar Mandiri Di Masa Pandemi Dalam Mata Pelajaran Sejarah.” Jurnal SandhyakalaPendidikan Sejarah, Sosial dan Budaya 2(2): 1–10. doi:10.31537/sandhyakala.v2i2.562.
Yolanda, A., Santa, and R. S. Indriani. (2023). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Genially Pada Materi Norma Dalam Adat Istiadat Daerahku.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(1): 6246–47.
Yulandari, Mustika, D. (2021). “Pengembangan Handout Tematik Berbasis Model Inkuiri Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(3): 1418–26.
Yuniastuti, Miftakhuddin, and M. Khoiron. (2021). Media Pembelajaran untuk Generasi Milenial Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial Tinjauan Teoretis Dan Pedoman Praktis. doi:10.17605/OSF.IO/WPXMA.
Zidatunnur, S. F., and A. Rusilowati. (2021). “Keterbacaan Dan Kepraktisan Bahan Ajar Digital Gerak Melingkar Berbantuan ScratchBerbasis STEM Untuk Mahasiswa.” Unnes Physics Education Journal 10(2): 131–38. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Dinda Luthfia, Iyan Irdiyansyah , Mira Mirawati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 