Penerapan Metode Guru Dalam Menstimulasi Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Alivia

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Metode guru dalam Menstimulasi kemampuan membaca pada anak usia 5-6 tahun melalui  kartu  huruf  pada  kelompok  B1 di  TK  Alivia link. Cibonteng Kelurahan Lebakwangi Rt 002 Rw 001 Kecamatan Walantaka Kota Serang Banten,  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian Kualitatif Deskriptif.  Subyek pelaksanaan penelitian ini adalah kelompok B1 TK Alivia yang berjumlah 5 siswa. Teknik analisis data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif.  Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru kelas dan lima anak usia 5–6 tahun di TK Alivia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai Metode pembelajaran, seperti metode fonik, metode global, metode SAS, bermain sambil belajar, serta pendekatan individual dan kelompok. Selain itu, faktor pendukung seperti ketersediaan media pembelajaran, lingkungan belajar yang kondusif, dan keterlibatan orang tua turut membantu Menstimulasi kemampuan membaca anak. Sementara itu, tantangan yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan anak, kurangnya konsentrasi, serta motivasi membaca yang rendah pada sebagian anak. Dengan Metode yang tepat dan berkelanjutan, guru mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif dalam Menstimulasi kemampuan membaca anak usia dini.