Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik pada Materi Gaya dan Gerak di Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) pada materi gaya dan gerak kelas IV SD Negeri 3 Napabalano. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setting Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap, tahun pelajaran 2021 di kelas IV SD Negeri 3 Napabalano. Berdasarkan analisis hasil peneltian  dan pembahasan, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan sebagaimana pada tindakan siklus I ketuntasan hasil belajar peserta didik mencapai 60% dengan nilai rata rata 69,15. Sedangakan pada siklus II ketuntasan hasil belajar peserta didik mencapai 85% dengan nilai rata-rata 76%. Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.