Analisis Peran Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Literasi Siswa di SDN 4 Gondang Tahun Ajaran 2023
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v2i3.271Kata Kunci:
Literasi Siswa, Peran Guru, Problematika GuruAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran peran guru dalam mengembangkan kemampuan literasi siswa dan juga untuk mengetahui problematika yang terjadi di SDN 4 Gondang Kecamatan Gangga. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informasi yang dikumpulkan adalah berasal dari kepala sekolah, guru kelas, serta siswa di SDN 4 Gondang. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa peran guru dalam mengembangkan kemampuan literasi siswa sebagai pengajar yaitu membimbing dan menginspirasi, menyediakan lingkungan literasi yang kaya, memberikan pembelajaran yang baik dan menyenangkan, membantu siswa mengatasi hambatan literasi, melibatkan orang tua. Sedangkan masalah yang terjadi di sekolah adalah kemampuan siswa yang berbeda-beda, siswa yang kurang memahami bahasa Indonesia, karakter siswa yang berbeda.
Referensi
Fathurrahman. (2017). Problematika Guru Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Di SD Muhammadiyah 14 Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Fazila, N. (2020). Peran Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V MIN 7 Pidie Jaya (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).
Hanafi. (2021). Peran Guru dalam Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2 (2).
Herdiansyah, H. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta Selatan: Salemba Humanika.
Jumali. (2019). Filsafat Pancasila dalam Pendidikan di Indonesia Menuju Bangsa Berkarakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2).
Padmawati, K. D. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 2 (2).
Rahman, A., dkk. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kulaitatif R&D, pengertian metode penelitian kualitatif. Alfabeta : Bandung.
Sukmawati, R. (2019). Analisis Kesiapan Mahasiswa Menjadi Calon Guru Profesional Berdasarkan Standar Kompetensi Pendidik. Jurnal Analisa, 5 (1).
Suryanto. (2021). Guru Sebagai Fasilitator Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring [Teachers As Facilitators In Overcoming Learning Difficulties Of Students In Online Learning. Journal of Holistic Mathematics Education, 5(2).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Nadia Malini, Raden Sumiadi, Fitriani Rahayu
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 