Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Finger Painting pada Anak Kelompok A3 di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Lekok, Tahun Pelajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v3i2.509Kata Kunci:
Anak Usia Dini, Finger Painting, Motorik HalusAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik halus anak melalui kegiatan finger painting pada anak kelompok A3 di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Lekok, Desa Gondang,Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Lekok, Desa Gondang dengan jumlah anak sebanyak 13 anak laki-laki dan perempuan. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian tindakan kelas (PTK, subyek penelitian adalah 13 anak kelompok A3). Objek penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data, unjuk kerja, observasi dan dokumentasi berupa gambar dan video. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif dan kuantitatif Penelitian bisa dikatakan berhasil apabila sudah mencapai skor atau kriteria 75%. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kegiatan finger painting pada prasiklus hanya mencapai 30,7% pada siklus I meningkat menjadi 53,8% dan pada siklus II meningkat mencapai 84,6%. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan finger painting dapat menstimulus perkembangan motorik halus anak. Dengan cara atau metode yang berpariasi dapat menarik antusias anak dalam belajar yang menyenangkan dan dapat berpengaruh penting dalam peningkatan motorik halus anak. Hal tersebut menunjukkan bahwa melalui kegiatan finger painting dapat meningkatkan motorik halus anak, dan penelitian dihentikan pada siklus II karena sudah mencapai kriteria keberhasilan.
Referensi
Andriani, R. F., & Amalia. (2019), Meningkatan Ketrampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok B di TK Al-Akbar Rajabasa Bandar Lampung” Skripsi (S1) Program Studi Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Bungin, B. (2008) Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Evivani, M., dkk. (2020).Permainan Figer Painting Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan pembelajaran anak usia dini. 5(1).
Hasyim, A. (2016), Metode Penelitian Dan Pengembangan Di Sekolah, Yogyakarta : Media Akademi.
Jumriatin, dkk. (2022). Finger Painting dalam Menstimulus Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan Islam Anak Usia Dini. 4(1).
Listyowati, A. (2010). Finger Painting. Jakarta: Erlangga.
Mona, D., dkk. (2022), Upaya Meningkatkan Ketrampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger ainting. Jurnal Pendidikan, 2(2).
Paradillah, D., dkk. (2022). Penerapan Metode Finger Painting dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usiaa 5-6 tahun. Jurnal ilmiah profrsi pendidikan. 7(3).
Puji, L. (2023). Pengembangan Metode Pinger Painting dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak. Journal of Classroom Action Research. 5(1).
Rahma, N. (2021), Peningkatan Motorik Halus Melalui Kegiatan Bermain Finger Painting Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Hafiroh Awaliyah’ Skripsi (S1) Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas ilmu tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Sam’s, R. H. (2010). Model Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta: Teras
Sudijono, A. (2016) Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D, Bandung: Alfabeta.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Rosiana Julianti, Musafir, Fitriani Rahayu
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.