Analisis Kurangnya Minat Studi Lanjut di Perguruan Tinggi Program Studi Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v4i3.1817Keywords:
Minat studi lanjut, Pendidikan Agama Islam, Perguruan TinggiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat siswa dalam melanjutkan perguruan tinggi agama islam. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya minat siswa untuk memilih jurusan Pendidikan Agama Islam. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari: Data primer, yaitu data yang diperoleh langsung dari hasil observasi dan wawancara dengan pihak-pihak terkait seperti guru, siswa, dan kepala sekolah. Data sekunder, yaitu dokumen pendukung dari pihak sekolah seperti data siswa, dan dokumen kegiatan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pendekatan ini digunakan untuk menggambarkan secara mendalam faktor-faktor yang memengaruhi rendahnya minat siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa untuk melanjutkan studi ke program studi Pendidikan Agama Islam masih sangat rendah. Faktor-faktor yang memengaruhi antara lain: kurangnya motivasi internal, pengaruh tren pilihan jurusan populer, minimnya informasi prospek kerja jurusan Pendidikan Agama Islam, serta rendahnya dukungan dari lingkungan keluarga. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peran aktif sekolah dan orang tua dalam memberikan edukasi dan motivasi agar siswa lebih memahami pentingnya studi pendidikan agama Islam bagi masa depan mereka.
Downloads
References
Anjelina, M., Stevani, S., & Harini, G. (2023). Pengaruh self efficacy, potensi diri, dukungan orang tua, biaya pendidikan, dan lingkungan sekolah terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Horizon Pendidikan, 3(3), 127–135.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fadillah, R. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan, 21(4), 55–63.
Herdiana, L., Komariyadi, L. N., & Diantoro, F. (2022). Implementasi Tri Pusat Pendidikan dalam menjaga stabilitas proses pendidikan pada masa pandemi. Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 5(1), 1–15.
Katadata Databoks. (2023). BPS: Semakin tinggi tingkat pendidikan pekerja, semakin tinggi juga upahnya. Retrieved from https://databoks.katadata.co.id
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hills, CA: Sage Publications.
Maulana, A. H., Islam, A. S., Ariansyah, A., & Rifa’i, A. (2025). Membangun karakter dan moral peserta didik melalui pendidikan agama Islam di era digital. Esensi Pendidikan Inspiratif, 7(2), 33–41.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Politeknik Caltex Riau. (2023). Memperkenalkan potensi wanita lulusan politeknik, PCR adakan seminar untuk siswi SMA/SMK. Retrieved from https://pcr.ac.id
Pradana, M., Ramadhani, R., & Munir, M. (2025). Analisis peran lingkungan sosial terhadap minat peserta didik dalam memilih pendidikan tinggi. Jurnal Kajian Pendidikan, 3(1), 79–98.
Putra, R. A., Anisah, R., & Lestari, D. (2014). Pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 101–109.
Santika, E. F. (2023). BPS: Semakin tinggi tingkat pendidikan pekerja, semakin tinggi juga upahnya. Katadata Databoks. Retrieved from https://databoks.katadata.co.id
Sari, E. N. W., Nurhayati, D., & Sobakh, N. (2024). Pengaruh pendidikan orang tua dan kondisi sosial ekonomi terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi siswa SMK. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(10), 823–835.
Selvia, L., & Fitriani, M. (2023). Strategi peningkatan partisipasi pendidikan tinggi melalui kemitraan komunitas dan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Nasional, 9(2), 148–161.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 rahmawatiii umar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 