Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya pada Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Singaparna Mata Pelajaran Ekonomi
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i2.2909Keywords:
Disiplin Belajar, Motivasi Belajar, Prestasi BelajarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Prestasi Belajar siswa yang diakibatkan oleh Motivasi Belajar siswa yang menurun. Hal ini dilihat dari hasil nilai ulangan harian masih berada di bawah KKM pada mata pelajaran ekonomi sehingga menunjukan Prestasi Belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar pengaruh Disiplin Belajar terhadap Motivasi Belajar serta implikasinya pada Prestasi Belajar siswa secara langsung maupun tidak langsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei dengan desain eksplanatori. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas XI yang berjumlah 231. Teknik pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan cara simple random sampling sampel yang diambil yaitu 147 siswa. Data diperoleh dari hasil penyebaran kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis jalur (Path Analysis) dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian dari pengaruh langsung menunjukan Disiplin Belajar berpengaruh terhadap Motivasi Belajar dengan signifikan 0,001 < 0,005, Motivasi Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar dengan signifikansi 0,001 < 0,05 dan Disiplin Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar dengan signifikansi 0,001 < 0,05. Kemudian, hasil penelitian dari pengaruh tidak langsung menunjukan Disiplin Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belakar melalui Motivasi Belajar dengan nilai Z-Sobel 3,427. Kesimpulan dari penjelasan ini yaitu Disiplin Belajar berpengaruh terhadap Motivasi Belajar dan secara tidak langsung berpengaruh terhadap Prestasi Belajar siswa.
Downloads
References
Abidin, Z., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar , Fasilitas Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mtss Al Azhar Tanjungbumi Bangkalan. Journal On Education, 06(04), 22294–22307.
Ainissyifa, H., Ali, Ramdhani Muhammad, & Sifa, Umah Kamilatul. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Disiplin Belajar Siswa Dalam Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa ( Penelitian Di Mts . Khazanah Akademia, 04, 76–83.
Asri, K. F. (2025). The Impact Of Learning Discipline And Learning Styles On. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, Dan Akuntansi E-Issn: 2722-9750 Volume 6 No. 2 (2025) The, 6(2), 344–355.
Dewi, M., & Kurniawati, R. (2023). The Influence Of Learning Motivation And Discipline On Students ’ Learning Achievement Of Class X Students At Smk Perdana 1 Surabaya. 12(04), 30–39.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2021). Belajar Dan Pembelajaran. In Uwais Inspirasi Indonesia.
Febriant, S., Khoerunnisa, Z., Majma, T., Taftazani, T., & Chotimah, K. A. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. 1, 334–341.
Jamilah, I. I., Hamdani, M. F., & Amin, M. (2024). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Journal Of Education, 07(01), 4538–4552.
Khairinal, Kohar, F., & Fitmilina, D. (2020). Pengaruh Konten Pemasaran Shoppe Terhadap Pembelian Pelanggan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Iimu Sosial, 1(2), 506–515. Https://Doi.Org/10.38035/Jmpis
Magdalena, I., Fauziah, S., Sari, P. W., Berliana, N., & Tangerang, U. M. (2020). Memperhatikan Penjelasan Guru. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2, 283–295.
Manurung, F., Sihombing, S., & Simamora, B. A. (2026). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 2. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 7957–7971.
Maubol, Y., Data, A., Manek, A. M., Ekonomi, P., Nusa, U., Kupang, C., & Belajar, M. (2025). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 2 Kupang Pendahuluan Manusia Memiliki Kebutuhan Yang Besar Akan Pendidikan Sebagai Metode Pengajaran Yang Bertujuan Membantu Kompetensi ,. Journal Economic Education, Business And Accounting (Jeeba), 4(1).
Puspasari, D., & Muyassaroh, J. (2023). The Effect Of Learning Motivation And Learning Discipline. Scaffolding : Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(2), 110–126. Https://Doi.Org/10.37680/Scaffolding.V5i2.2778
Uno, H. B., Lamatenggo, N., & Najamuddin. (2011). Teori Variabel Keguruan Dan Pengukurannya. Journal Of Physics A: Mathematical And Theoretical, 44(8), 122.
Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis. Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62.
Wahab, V. Z., S, N. H. A. R., & Fitri, M. (2021). Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sma Muhammadiyah Maumere. Ecoducation Economics & Education Journal, 3(1), 63–72.
Yulia, S. (2023). Otomatisasi Dan Tata Kelola Perkantoran Smk Negeri 2 Kota. Indonesian Educational Administration And Leadership Journal (Ideal), 5(1), 21–29.
Zimmerman, B. J. (1990). Self-Regulated Learning And Academic Achievement: An Overview. In Educational Psychologist (Vol. 25, Issue 1, Pp. 3–17). Https://Doi.Org/10.1207/S15326985ep2501_2
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aldian Adesa, Kurniawan, Raden Roro Suci Nurdianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 