Meningkatkan Kemandirian pada Anak Usia Dini melalui Metode Montessori Usia 5-6 Tahun di TK Islam Baturrahman Tahun Pelajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v3i2.481Keywords:
Kemandirian Anak, Metode Montessori, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak usia dinimelaui metode montesssori di Tk Islam Baturrahman Gubuk Baru Desa Tanjung kec. Tanjung kabupaten Lombok Utara subjek dalam penelelitian ini 18 anak. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas, Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan rumus ketuntasan klasikal. Hasil dapat dilihat dari ketercapaian indikator dan meningkatnya kemampuan anak yang dilihat dari penilaian pada pratindakan, siklus I dan siklus II. Pada awal pratindakan ketuntasan kelasikal 16,6% (belum tuntas), kemudian karena siklus I belum mencapai ketuntasan, maka dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II ketuntasan dapat tercapai dan meningkat sebesar rata-rata dan kriteria ketuntasan BSH 3 anak serta BSB 15 anak nilai kelsikal 83,35 yaitu (Tuntas) sehingga dapat dikatakan ketuntasan penelitian berakhir pada siklus ke II.
References
Hainstock, (2008). Kenapa Montessori. Jakarta: Mitra media.
Hasan, M.(2009). PAUD Pendidikan Anak Usia Dini.Yogyakarta DIVA press.
Indrijati, H. (2017). Pisikologi Perkembangan Dan Pendidikan Aanak sia Dini Sebuah Bunga Rampai Jakarta: Kencana,
IVANA, O. A. ( 2022). Penerapan Metode Montessori Dalam Meningkatkan Motorik Halus AUD. Fakultas Tarbiyah Insitut Islam Negeri ParePare.
Nasution, R. A. (2017). Penanamana Disiplin dan Kemandirian Anak Usia Dini dalam Metode Maria Montessori. Jurnal Raudhah, 5(2).
Pratiwi, R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Maria Montessori Untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Di Kelompok B Tk Ummi Erni Kec. Labuhan Deli Kab. Deli Serdang Ta 2018/2019 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan).
Ramli, M. (2005). Pendampingan perkembangan anak usia dini. Jakarta: Depdiknas.
Sa’ida, N. (2016). Kemandirian Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak Mandiri Desa Sumber Asri Kecamatan Nglegok Kabupaten Blitar. Jurnal Pedagogi, 2(3), 20160.
Sugiyono. ( 2015). Metode Penelitian Tindakan kelas. Bandung : Alvabeta.
Wiyani, N. (2013). Isamic Montessori Pendidikan anak di rumah berbasis aktivitaislami. Yogyakarta: Al Uswah
Wulandari, D. A., Saefuddin, S., & Muzakki, J. A. (2018). Implementasi pendekatan metode montessori dalam membentuk karakter mandiri pada anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 1-19.
Yustina. N.(2022). Mengingkatkan Kemapuan Sains Melalui Metode Montessori Anak Usia 5-6 Tahun Di RA khoiron Kecamatan Teluk Utara : Kota Bandar Lampung.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Haifa Umami, Juandra Prisma Mahendra, Niswatul Hasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 