Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipa di Kelas V SD Negeri Purwadadi 2
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v4i3.1688Keywords:
Problem Based Learning, Media, Visual, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), khususnya pada peserta didik kelas V di SD Negeri Purwadadi 2. Kondisi tersebut salah satunya dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran tradisional yang masih dominan, sehingga kurang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media visual terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest one group. Subjek penelitian melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model PBL berbantuan media visual dan kelas kontrol yang tetap menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis dengan serangkaian uji prasyarat, meliputi uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Nilai rata-rata posttest siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, yang menandakan bahwa integrasi PBL dengan media visual efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPA. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media visual memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri Purwadadi 2.
Downloads
References
Aisyah, T., Zannah, R., A.E.L, E., Trisilaningsih, Y., & Priyanti, N. Y. (2022).
Ekayanti, I. (2016). The Influence of Problem Based Learning (PBL) Learning Model on Science Learning Motivation in Elementary Schools. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 4(6), 1314– 1321 The. https://jurnal.uns.ac.id/shes
F., M.Kes. Masita, M. P. I. N. T. S. K., & M.Pd. Meilida Eka Sari, M. P. M. K. N. A. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334
Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(3),
https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599
IKHSAN, K. N. (2022). Sarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 119–127. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1447
Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2), 122.
Khakim, N., Mela Santi, N., Bahrul U S, A., Putri, E., & Fauzi, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 347–358. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1506
Langga, Z. A., & Supriyadi. (2016). Pengaruh Model Latihan Menggunakan Metode Praktik Distribusi terhadap Keterampilan Dribble Anggota Ekstrakurikuler Bolabasket SMPN 18 Malang. Jurnal Kepelatihan Olahraga, 1(1), 90–104.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis: Meta Analisis. JSE: Jurnal Sharia Economica, 2(1), 42–49. https://doi.org/10.46773/jse.v2i1.559
Nurfadhillah, S., Nurfalah, K., Amanda, M., Kauniyah, N., Anggraeni, R. W., & Tangerang,
Pembelajaran Problem Based Learning. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 27–36. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6563
Pertiwi, F. A., Luayyin, R. H., & Arifin, M. (2023). Problem Based Learning Untuk
Ph.D. Ummul Aiman, S. P. D. K. A. S. H. M. A. Ciq. M. J. M. P., Suryadin Hasda, M. P. Z.
Pokhrel, S. (2024). No TitleΕΛΕΝΗ. Αγαη, 15(1), 37–48.
Pujilestari, Y., & Susila, A. (2020). Pemanfaatan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 19(02), 40–47. https://doi.org/10.21009/jimd.v19i02.14334
Purbarani, D. A., Dantes, N., & Adnyana, P. B. (2018). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 2(1), 24–34. https://doi.org/10.23887/jpdi.v2i1.2689
Ramadhani. (2019). Metode Penerapan Model Problem Based Learning (PBL).Lantanida Journal, 7(1), 75–86.
Ramlawati, L, H. H., Zaenab, S., & Yunus, S. R. (2021). Sistem Organ Pada Manusia. Sumber Belajar Penunjang Plpg, 3–12. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.usd.ac.id/fakul tas/pendidikan/f1l3/PLPG2017/Download/materi/ipa/BAB-VIII_-SISTEM-ORGAN- PADA-MANUSIA.pdf&ved=2ahUKEwjn- 6yfgtX3AhWvILcAHRztCg8QFnoECAcQAQ&usg=AOvVaw2UGfwko_RstskDh2Rd ozX9
Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373 Sholihah. (2019). Penggunaan Media Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa
Rosidah, A. (2016). Kata Kunci : Hasil Belajar, IPS, Media Pembelajaran Visual 121.
Rudiyanto, R., Irmayanti, N., Sayati, S., & Makmun, S. (2022). Pembelajaran PAI Berbasis Problem Based Learning di SMAN 1 Pamekasan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 891. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.846
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal
U. M. (2021). Penerapan Media Visual Untuk Siswa Kelas V Di Sdn Muncul 1. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 227. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Silvia Ravena Vernanda, Fauzi Fadlianysah, Hilda Dhaniartika Nurma'ardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 