Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam Untuk Mengembangkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di Paud Betanggo Batu Desa Titian Teras

Abstrak

Pembelajaran berbasis alam merupakan pendekatan yang menempatkan lingkungan sebagai media utama dalam proses belajar anak usia dini. Tujuan dari kajian ini adalah untuk menggambarkan implementasi pembelajaran berbasis alam dalam mengembangkan keterampilan motorik kasar anak usia dini di PAUD Betanggo Batu, Desa Titian Teras. Kegiatan yang dilakukan melibatkan interaksi langsung anak dengan lingkungan sekitar seperti berjalan di jalan setapak, memanjat, berlari, dan melompat di alam terbuka. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan proses, respons, dan capaian anak dalam kegiatan pembelajaran yang berbasis alam tersebut. Hasil pengamatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan motorik kasar anak, terutama dalam aspek keseimbangan, koordinasi tubuh, kekuatan otot, serta kepercayaan diri dalam bergerak. Kegiatan belajar yang dilaksanakan di luar ruang memberikan pengalaman nyata dan menyenangkan bagi anak, sekaligus menumbuhkan rasa peduli terhadap lingkungan sekitarnya. Selain itu, keterlibatan guru dalam merancang kegiatan yang adaptif dan eksploratif sangat membantu dalam menciptakan pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Dengan demikian, pembelajaran berbasis alam terbukti dapat menjadi alternatif strategis untuk mendukung pertumbuhan fisik dan perkembangan anak secara holistik, khususnya dalam aspek keterampilan motorik kasar